Des mondes par milliards. Des éléments inertes qui s’assemblent en êtres vivants. Une biodiversité et des écosystèmes qui dépassent l’entendement. Et pourtant, tout ce que l’on voit, tout ce que l’on découvre jour après jour n’est construit qu’à partir d’une centaine d’éléments microscopiques différents, tous forgés au cœur des fournaises stellaires ! Certains sont omniprésents, d’autres rares et recherchés, voire convoités. Ils donnent lieu au meilleur et au pire, depuis toujours. Comment les a-t-on découverts ? Les connait-on vraiment ? Comment les agencer au mieux pour améliorer notre monde ? Et ces éléments, sont-ils si «élémentaires» que cela ? De nombreuses activités culturelles gratuites attendent petits et grands curieux !

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Ce concours, organisé par le SPW Recherche (Direction de l’Accompagnement et de la Sensibilisation), a pour objet de stimuler la créativité et l’esprit d’innovation chez les jeunes et doit aboutir à la conception et la réalisation d’un objet tridimensionnel par la mise en œuvre d’un ou plusieurs matériaux préalablement sélectionnés dans le respect d’un thème imposé. Pour cette édition 2018-2019, la thématique retenue est celle de «l’objet de survie». L’optique du concours est de ­renforcer l’attractivité des sciences et des techniques vis-à-vis des élèves du secondaire et de leurs enseignants, en proposant un projet à fortes valeurs pédagogiques. Les objets réalisés, véritables pépites ­d’inventivité, seront exposés à l’UNamur durant 3 jours.

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Notre cerveau possède, dès la naissance, un talent que les ­meilleurs logiciels d’intelligence artificielle ne parviennent pas encore à imiter: la faculté d’apprendre. Même le cerveau d’un bébé apprend déjà plus vite et plus profondément que la plus puissante des machines actuelles. Et cette remarquable capacité d’apprentissage, l’humanité a découvert qu’elle pouvait encore l’augmenter grâce à une institution: l’école. Au cours des 30 dernières années, d’importants progrès ont été réalisés dans la compréhension des principes fondamentaux de la plasticité cérébrale et de l’apprentissage. Il est temps que chaque enfant, chaque adulte prenne la pleine mesure du potentiel énorme de son propre cerveau, comme de ses limites. L’auteur évoque, dans son ouvrage, des idées très simples sur le jeu, le plaisir, la curiosité, la socialisation, la concentration ou le sommeil, qui peuvent augmenter encore ce qui est déjà le plus grand talent de notre cerveau: apprendre !